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Représentation de la formation : DLPGC-01e Des signes, des mots et des liens en EAJE Parcours 1 Distanciel

DLPGC-01e Des signes, des mots et des liens en EAJE Parcours 1 Distanciel

14h de e-learning+3 classes virtuelles

Formation à distance
Accessible
Durée : 14 heures (45 jours)
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Formation créée le 03/06/2021. Dernière mise à jour le 14/12/2023.

Version du programme : 1

Programme de la formation

A l'issue de cette formation, le stagiaire maîtrisera les tenants et les aboutissants de la pratique des signes avec bébé associés à la parole en EAJE.

Objectifs de la formation

  • Être capable de signer les mots simples et utiles du quotidien du jeune enfant, pour lui proposer des signes en relation avec ses besoins et lui permettre de s’en saisir à son tour et de pouvoir s’exprimer.
  • Découvrir les signes en relation avec les émotions pour développer une communication bienveillante , et l’apprentissage de l’intelligence émotionnelle dès le plus jeune âge.
  • Oraliser en synchronisant le signe, effectuer un signe le plus précis possible, et utiliser le signe en quantité dans des situations variées.
  • Comprendre l’intérêt de l’utilisation de cette pratique pour chacun (enfants, professionnels, familles, triade parents-enfants-professionnels)
  • S’approprier les différents outils de mise en place (dont les comptines et lectures signées) et transmettre avec bienveillance ces signes aux enfants.
  • Communiquer et expliquer la pratique aux familles, leur transmettre les signes.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tous professionnels de la Petite Enfance
  • Éducatrice de jeunes enfants
  • Animatrice d'éveil
  • Auxiliaire / aide auxiliaire de puériculture
  • Gérant.e d'EAJE
Prérequis
  • Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis pour se former à la pratique des signes associés à la parole.

Contenu de la formation

  • Visioconférence - Introductive
    • Création de la dynamique de groupe
    • Présentation de l’intervenant
    • Présentation des stagiaires, de leur attente
    • Présentation de la formation par l’intervenant
  • Module 1 PRÉAMBULE L’acquisition du langage chez l’enfant
    • Section 1 Les premiers élan de communication du jeune enfant
    • Section 2 Une communication limitée générant des émotions chez l’enfant et..chez l’adulte
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 2 L’origine de la pratique des signes avec bébé associée à la parole
    • Section 1 L’origine de la démocratisation de cette pratique en France
    • Section 2 La base de connaissance, le code commun: La Langue des Signes Française
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 3 – Transmission des signes - Les premiers signes du quotidien / les besoins
    • Section 1 Transmission des signes
    • Section 2 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 4 La pratique des signes associée à la parole définition
    • Section 1 La définition de cette pratique par Monica Companys
    • Section 2 La définition associée à une pratique en EAJE
    • Section 3 Pourquoi pratiquer?
    • Section 4 Exercices
    • Section 5 Quiz
  • Module 5 Quand ? : Quand commencer ? Quand l’enfant est-il prêt à signer ? Et Les étapes d’apprentissage chez l’enfant.
    • Section 1 Quand ? Quand commencer ? Quand l’enfant est-il prêt à signer?
    • Section 2 Les étapes de l'acquisition des signes chez le jeune enfant
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 6 Comment pratiquer les signes
    • Section 1 En verbalisant…
    • Section 2 … Positivement
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 7 – Transmission des signes - Le repas/ les aliments
    • Section 1 Transmission des signes
    • Section 2 Exercices
    • Section 3 Quiz
  • Module 8 La communication gestuelle associée à la parole : Une pratique professionnelle pas une fin en soi
    • Section 1 Signer pour signer n’a pas de sens
    • Section 2 Introduction à la communication bienveillante
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Visioconférence - Intermédiaire – Retour sur la première partie
    • Vérification et uniformisation des signes
    • Exercices pratiques avec comptine à mettre en signe
    • Restitution des exercices du module 3, 6, 7
    • Question Réponses
  • Module 9 Lever les idées reçues sur la pratique des signes et le développement du langage.
    • Section 1 Les effets bénéfiques de la pratique des signes associés à la parole sur le développement du langage
    • Section 2 La pratique des signes associés à la parole : Une étape de TRANSITION vers le langage
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 10 : Les multiples bienfaits de la pratique des signes et les postures professionnelles adaptées
    • Section 1 Les bienfaits de la pratique
    • Section 2 Les attitudes et postures à adapter ou adopter pour pratiquer en EAJE.
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 11 Comment rendre durable la pratique en EAJE
    • Section 1 Les supports et outils permettant de rendre la pratique pérenne
    • Section 2 les outils et support pour transmettre et partager la pratique aux familles
    • Section 3 Exercices
    • Section 4 Quiz
  • Module 12 – Transmission des signes - Les émotions / les verbes et petits mots utiles.
    • Section 1 Transmission des signes
    • Section 2 Exercices
    • Section 3 Quiz
  • Visioconférence - Clôture
    • Vérification et uniformisation des signes
    • Exercice pratique avec comptine à mettre en signe
    • Restitution des exercices du module 11 et 12
    • La boîte à questions sur la pratique des signes associés à la parole
    • Question Réponses des stagiaires
Équipe pédagogique

Une formatrice experte en communication gestuelle associée à la parole vous accompagne durant votre parcours de formation.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Dispositifs d'évaluation avant-après la formation: * Questionnaire de positionnement: collecte des attentes et auto-évaluation aux regards des objectifs de la formation * Quiz d'évaluation des connaissances théoriques en ligne validant durant le parcours * Quiz d'évaluation à J+1 mois, en ligne.
  • Dispositifs d'évaluation après la formation: * Quiz d'évaluation de la mise en pratique des signes associés à la parole à J+1 mois, en ligne.
  • Enquête de satisfaction à chaud, et auto-évaluation au regard des objectifs de la formation en fin de formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Méthodes pédagogiques: * La nature de la formation nécessite le recours à tous les types de méthodes pédagogiques (affirmative, active, démonstrative, interrogative).
  • Moyens pédagogiques: * Démarche active et participative (la pratique des signes est majeure durant la formation). Le processus d’apprentissage est basé sur la mémorisation des signes. Cette mémorisation est favorisée par la création du signe par le stagiaire. La correction du signe se fait ensuite par le formateur en apportant une signification étymologique pertinente ou un moyen mnémotechnique. Cette méthode permet une mémorisation optimale et un déroulement ludico-pratique.
  • Outils et supports pédagogiques: * Votre livret "Le guide de pratique des signes associés à la parole" un par stagiaire et transmis au format .PDF pour diffusion aux parents ; * Les vidéos des signes "Mémo" transmis lors de la formation, accessibles sans limite de durée uniquement pour votre usage; * Les vidéos des comptines de la formation et des comptines Bonus accessibles sans limite de durée, uniquement pour votre usage; * Une fiche "Pour aller plus loin" : livres, sites internet, applications mobiles, jeux, outils etc. ; * Une fiche "Proposition de liste de 20 premiers mots" du quotidien à pratiquer à chaud post formation; * Une fiche "Paroles des comptines" de votre formation. * Une fiche "La boîte à question".
  • Ressources pédagogiques: * Accueil des stagiaires en visio introductive; * Suivi des stagiaires personnalisés via la plateforme de formation et collectifs via la visio intérmédiaire et de clôture; * Documents supports de formation transmis aux cours de la formation via l'extranet;
  • Moyens techniques: Ordinateur connecté à internet

Qualité et satisfaction

En 2020 : 95 stagiaires ont attribué en moyenne la note de 9/10 concernant la satisfaction de la formation. En 2021: premier trimestre 35 stagiaires ont attribué en moyenne la note de 9,5/10 concernant la satisfaction de la formation.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Le stagiaire maîtrise plus d'une cinquantaine de signes. Il sait comment les mettre en pratique durablement. Il a connaissance des outils et supports qui sont à sa disposition pour réaliser cette mise en pratique durable au sein de sa structure d'accueil du jeune enfant.
Détails sur la certification
  • La formation Parcours 1 peut être complétée par la formation Module 2

Capacité d'accueil

Entre 4 et 8 apprenants

Accessibilité

Personnes en situation de handicap : Nous contacter afin d’évaluer les possibilités d’accueils potentiels. Délais d'accès La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 15 jours et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance).