Formation L’approche Snoezelen appliquée à la petite enfance (1 journée)
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Formation créée le 29/07/2025.
Version du programme : 3
Programme de la formation Version PDF
L’approche Snoezelen est née au Pays-Bas dans les années 70, initialement pensée pour un public adulte porteur de handicap. Elle est fondée sur les principes captivants de sensorialité, de respect des envies et de non-directivité. Cette approche répond parfaitement aux besoins du jeune enfant. La formation propose une adaptation du concept aux spécificités de l’accompagnement des tout-petits, en tissant des liens avec différentes perspectives, recherches et pratiques pédagogiques. Elle est une invitation à explorer comment Snoezelen peut ouvrir des horizons enrichissants, bien au-delà d’une tendance passagère ou d’une activité ludique. Le programme prévoit de découvrir les clés pour concevoir un espace de curiosité et d’apaisement, mais aussi de réfléchir sur la posture d’accompagnant. L’objectif principal reste de vivre avec Snoezelen des expériences positives, authentiques et régulières pour le plaisir des enfants et des adultes !
Objectifs de la formation
- Comprendre ce qu’est Snoezelen
- Être capable de concevoir les grands axes dans la conception d’un espace Snoezelen
- Être sensibilisé par les principes d’accompagnement d’une séance Snoezelen
Profil des bénéficiaires
- Tous professionnels de la Petite Enfance
- Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis
Contenu de la formation
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Présentation de la formation, du formateur et des stagiaires
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Snoezelen, au carrefour des pédagogies
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Snoezelen : qu’est ce que c’est ?
- Historique
- Traduction
- Définition
- Grands principes
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Impacts physiologiques
- Le stress de l’enfant
- De la vigilance à l’apaisement
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La sensorialité : une voie d’exploration et de partage
- Le développement chronobiologique et l’interdépendance des sens
- L’importance dans le développement
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Les postures des adultes
- Variation des postures
- On donne l’exemple ? Réduire son propre état tonique
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Conception de l’espace Snoezelen
- Les circulations et les ambiances
- Variations des propositions
Formatrice psychomotricienne D.E. ou EJE D.E
- Feuilles de présence.
- Dispositifs d'évaluation avant-après la formation: * Questionnaire de positionnement: collecte des attentes et auto-évaluation aux regards des objectifs de la formation * Quiz d'évaluation des connaissances théoriques en ligne/ou papier; * Quiz d'évaluation à J+1 mois, en ligne.
- Dispositif d'évaluation pendant la formation: Exercices de mise en situation corporelle
- Enquête de satisfaction à chaud, et auto-évaluation au regard des objectifs de la formation en fin de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Brainstorming/intelligence collective
- Cette formation propose une approche interactive et participative. Elle est rythmée de divers temps : apports théoriques, exercices d'application, échanges de pratiques et s'appuie sur des outils basés sur les pédagogies ludiques pour ponctuer avec efficacité la journée.
- Construction de projet
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.