DLPGN-13 Les pleurs et colères du jeune enfant en EAJE
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Formation créée le 03/08/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Pleurs et colères du jeune enfant sont deux états émotionnels bien souvent bruyants, déroutants, pour les professionnels petite enfance et pour les parents. Quel regard avez-vous sur ces états émotionnels, que faites-vous ? Ces sujets seront étudiés. Seront développés également des pistes bien-traitantes pour accompagner au mieux les enfants dans ces deux états émotionnels.
Objectifs de la formation
- Développer une conduite bien-traitante, aidante vis à vis des pleurs et colères.
- Confronter ses croyances éducatives autour de ces sujets.
- Soutenir les parents.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels de la petite enfance
Prérequis
- Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis
Contenu de la formation
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Les pleurs, les colères : éléments physiologiques et psychologiques.
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Les raisons de la colère et des pleurs.
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Y a-t-il différents pleurs, différentes colères ?
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La crise de rage est-elle du même registre que la colère ?
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Les attitudes non aidantes, les attitudes aidantes.
Équipe pédagogique
Arnaud Deroo (Thérapeute, consultant en éducation psycho-sociale), ou autre Formateur.trice pour Adulte.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- État d'émargement
- Dispositifs d'évaluation avant-après la formation: * Questionnaire de positionnement: collecte des attentes et auto-évaluation aux regards des objectifs de la formation * Quiz d'évaluation des connaissances théoriques en ligne/ou papier; * Quiz d'évaluation des connaissances pratiques sur papier. * Quiz d'évaluation à J+1 mois, en ligne.
- Dispositif d'évaluation pendant la formation: Exercices de mise en situation
- Enquête de satisfaction à chaud, et auto-évaluation au regard des objectifs de la formation en fin de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthodes pédagogiques: La nature de la formation nécessite le recours à tous les types de méthodes pédagogiques (affirmative, active, démonstrative, interrogative).
- Apports de supports théoriques, échanges sur des situations concrètes, mises en situations
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
En cours d'évaluation
Capacité d'accueil
Entre 0 et 20 apprenants
Délai d'accès
6 semaines
Accessibilité
Accessibilité Handicap suivant le lieux d'accueil de la formation. Les formations se déroulent sur site (Etablissement d'accueil du jeune enfant ou au sein de locaux permettant un accès PMR).
Personnes en situation de handicap : Nous contacter afin d’évaluer les possibilités d’accueils potentiels.
Délais d'accès
La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance).