Formation Émotions du jeune enfant et neurosciences
Aujourd’hui, les neurosciences nous permettent de revoir nos connaissances sur le sujet!
Taux de satisfaction :
9,5/10
(104 avis)
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 29/07/2025.
Version du programme : 4
Programme de la formation Version PDF
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants questionnent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, les neurosciences nous permettent de revoir nos connaissances sur le sujet et ainsi de revisiter nos pratiques. Allons-y!
Objectifs de la formation
- Comprendre ce qu'il se passe dans le cerveau de l'enfant à la lumière des dernières recherches scientifiques.
- Tordre le cou aux idées reçus !
- Revisiter les pratiques professionnels.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tous professionnels de la Petite Enfance
Prérequis
- Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis
- Pour les formation à distance, il est nécessaire de disposer de : - Ordinateur ou tablette connectée à internet. - Liaison Internet correcte - Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
Contenu de la formation
-
De quoi a besoin un jeune enfant pour s’épanouir et se sentir bien dans ses baskets ?
- Zoom sur ses besoins fondamentaux
-
Que se passe-t-il dans son cerveau lorsque l’un de ses besoins est insatisfait ?
-
Pourquoi les émotions sont-elles aussi explosives chez les enfants ?
- Immersion dans leur cerveau affectif et leurs facteurs de vulnérabilité
-
Décrypter les pleurs du bébé à la lumière des travaux en neurobiologie.
-
Revisiter les concepts clés de l’angoisse du 8ème mois et du complexe d’Œdipe à la lumière de la recherche scientifique.
- Sont-ils toujours d’actualité ?
-
"Il fait des caprices !", « Il me teste ! »…
- Identifier et contrecarrer nos idées reçues à la lumière de la recherche scientifique
-
Cris, humiliations, isolement : gare à la maltraitance émotionnelle.
- Comprendre l’impact de des interventions de l’adulte sur la construction du cerveau de l’enfant
-
Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine. Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
- Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
-
(Re)découvrir des pistes d’interventions simples et efficaces pour mieux accompagner ces émotions, comprendre le rôle de l'ocytocine dans le bien-être des êtres humains, petits et grands .
Équipe pédagogique
Formateur.trice pour adultes, psychologue, EJE D.E
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Dispositifs d'évaluation avant-après la formation: * Questionnaire de positionnement: collecte des attentes et auto-évaluation aux regards des objectifs de la formation * Quiz d'évaluation des connaissances théoriques en ligne/ou papier; * Quiz d'évaluation à J+1 mois, en ligne.
- Dispositif d'évaluation pendant la formation: Exercices de mise en situation
- Enquête de satisfaction à chaud, et auto-évaluation au regard des objectifs de la formation en fin de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Cette formation propose une approche interactive et participative. Elle est rythmée de divers temps : apports théoriques, exercices d'application, échanges de pratiques et s'appuie sur des outils basés sur les pédagogies ludiques pour ponctuer avec efficacité la journée.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
- Documents supports de formation projetés
- Témoignages et cas pratiques
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Depuis 2022, la formation détient un taux de satisfaction de 96%.
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(104 avis)
Délai d'accès
6 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situation de handicaps ou
nécessitant un aménagement spécifique.
Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous informer de tout besoin particulier.
Nous étudierons chaque demande individuellement pour garantir les meilleurs conditions d'accueils et d'intégration en
formation. Si cela s'avérait impossible nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.
Pour toutes question ou demande particulière, vous pouvez contacter notre Référente Accessibilité à l'adresse
suivante: manon.salin@deslienspourgrandir.fr
Délai d'accès:
La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au
minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée
pédagogique programmée à l'avance).